{"id":15725,"date":"2026-06-29T16:13:31","date_gmt":"2026-06-29T16:13:31","guid":{"rendered":"https:\/\/legiland.cat\/?p=15725"},"modified":"2026-07-02T15:41:35","modified_gmt":"2026-07-02T15:41:35","slug":"legiland-y-la-revista-eureka-en-el-ies-llucmajor","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/legiland.cat\/ca\/entrevista\/legiland-y-la-revista-eureka-en-el-ies-llucmajor\/","title":{"rendered":"Legiland i la revista Eureka a l\u2019IES Llucmajor"},"content":{"rendered":"
\n

A l'IES Llucmajor una mateixa lectura puntua per a Llengua i Biologia, refor\u00e7ant l'h\u00e0bit lector des de diferents \u00e0rees.<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n

\n

Qu\u00e8 passa quan una lectura serveix tant per a la mat\u00e8ria de Llengua com per a Biologia? El departament de Biologia-Geologia de l\u2019IES Llucmajor ha integrat Legiland i la revista Eureka<\/a> en la seva pr\u00e0ctica d\u2019aula per fomentar la comprensi\u00f3 lectora, la divulgaci\u00f3 cient\u00edfica i l\u2019h\u00e0bit lector de l\u2019alumnat<\/strong>. Gr\u00e0cies a la coordinaci\u00f3 entre departaments, una mateixa lectura t\u00e9 valor acad\u00e8mic tant a Biologia com a Llengua.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

\n
\"Margarita<\/figure>\n\n\n\n

En aquesta entrevista, Margalida Puigserver Salv\u00e0<\/strong>, docent del centre mallorqu\u00ed, explica com aquest treball transversal contribueix a acostar la lectura a l\u2019alumnat i a convertir-la en una eina d\u2019aprenentatge<\/strong> tamb\u00e9 fora de les assignatures ling\u00fc\u00edstiques.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

Com integreu Legiland en el projecte lector del centre o en la vostra pr\u00e0ctica d\u2019aula?<\/h4>\n\n\n\n

A l'assignatura de Biologia-Geologia a 1r, 3r i 4t ESO<\/strong>, realitzam lectures d'articles cient\u00edfics<\/strong> de Legiland i valoram la comprensi\u00f3 lectora amb els formularis digitals corresponents<\/strong>. Tenim seleccionades diferents lectures per a cada nivell i es van treballant al llarg del curs com una eina m\u00e9s.<\/p>\n\n\n\n

Recentment hem pogut incloure algunes lectures molt interessants de la revista EUREKA<\/a>, concretament a nivell de 4t ESO. Les lectures es fan en paper f\u00edsic<\/strong>, usant la revista EUREKA o imprimint les lectures en paper baixant-les des de la plataforma (que el professor reparteix i despr\u00e9s recull al final de l'activitat per poder usar amb els diferents grups classe).<\/p>\n\n\n\n

Aix\u00ed mateix, estam coordinats amb els departaments de catal\u00e0 i castell\u00e0 en l'\u00fas de Legiland per la lectura de llibres. Aquests departaments demanen lectures de 3 llibres durant el curs (1 lectura per trimestre a cada mat\u00e8ria que els alumnes elegeixen entre els llibres disponibles a la nostra biblioteca Legiland) i de totes aquestes lectures els alumnes han de triar un llibre relacionat amb ci\u00e8ncies, elegit d'una llista que hem designat des del departament de Biologia-Geologia.<\/p>\n\n\n\n

La lectura d'aquest llibre concret de ci\u00e8ncies puntua tant a l'assignatura de la llengua corresponent com a l'assignatura de Biologia-Geologia, cosa que motiva molt l'alumnat.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Concretament, aquest curs el departament de Castell\u00e0 ha posat com a obligat\u00f2ria la lectura del llibre La maravillosa historia de mi cuerpo<\/em>, elegit pel departament de Biologia-Geologia com a lectura convenient per a 3r ESO.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

\n\n\n\n

Quin repte relacionat amb la lectura o la comprensi\u00f3 vol\u00edeu abordar quan vau comen\u00e7ar a utilitzar-lo?<\/h4>\n\n\n\n

Fomentar la lectura com a mitj\u00e0 d'aprenentatge<\/strong>, millorar la comprensi\u00f3<\/strong> lectora de l\u2019alumnat i promoure l\u2019h\u00e0bit<\/strong> de llegir per plaer.<\/p>\n\n\n\n

Quins canvis heu observat en la motivaci\u00f3 lectora de l\u2019alumnat?<\/h4>\n\n\n\n

Els alumnes estan m\u00e9s motivats quan saben que la lectura d'un llibre els puntuar\u00e0 a dues assignatures diferents.<\/p>\n\n\n\n

Aix\u00ed mateix, la lectura en el format de la revista EUREKA en color tamb\u00e9 resulta motivador.<\/p>\n\n\n\n