{"id":2131,"date":"2021-03-24T14:19:54","date_gmt":"2021-03-24T14:19:54","guid":{"rendered":"http:\/\/blog.newnewlegiland.mystagingwebsite.com\/?p=1100"},"modified":"2021-03-24T14:19:54","modified_gmt":"2021-03-24T14:19:54","slug":"escritura-colaborativa-teoria-autores-y-practica-en-el-aula","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/legiland.cat\/ca\/articulos\/escritura-colaborativa-teoria-autores-y-practica-en-el-aula\/","title":{"rendered":"Escritura colaborativa: teor\u00eda, autores y pr\u00e1ctica en el aula"},"content":{"rendered":"<p class=\"wp-block-paragraph\">Nuestra estudiante en pr\u00e1cticas de \u00faltimo curso de Estudios Literarios de la UB, Lidia Salido, nos comparte un art\u00edculo interesante sobre la escritura colaborativa, qu\u00e9 es, c\u00f3mo la trabajan algunos autores y c\u00f3mo se puede llevar a la pr\u00e1ctica en el aula. <\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>La escritura colaborativa, tambi\u00e9n llamada \u2018a cuatro manos\u2019, es un tipo de escritura en el que participa m\u00e1s de un autor en la creaci\u00f3n del text<\/strong>o. Si bien las nuevas tecnolog\u00edas han facilitado mucho esta forma de escritura, las obras escritas por dos o m\u00e1s autores est\u00e1n presentes en los c\u00e1nones de literatura universal m\u00e1s habituales.<strong> Algunas veces, los escritores se unen para un s\u00f3lo proyecto literario, mientras que otras son compa\u00f1eros para varias obras.<\/strong> Escribir en colaboraci\u00f3n no quiere decir que un escritor no pueda desarrollar tambi\u00e9n sus propias obras. Charles Dickens, por ejemplo, public\u00f3 tanto de forma individual como colectiva, ya que escribi\u00f3 varios libros junto a su amigo Wilkie Collins.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>En el panorama de la literatura infantil y juvenil nacional de los \u00faltimos a\u00f1os han florecido varias parejas de autores que escriben a cuatro manos<\/strong>. Con todo, escribir de forma colaborativa no conlleva un mismo m\u00e9todo de creaci\u00f3n. El proceso de creaci\u00f3n de una obra pasa por varias etapas antes de iniciar la escritura propiamente dicha: idea, documentaci\u00f3n, escaleta, descripciones y\/o di\u00e1logos provisionales\u2026 Son procesos por los que pasa cualquier autor, ya escriba individualmente o a cuatro manos. <strong>El quid de la escritura colaborativa est\u00e1 en hallar un sistema que funcione arm\u00f3nicamente para la pareja de escritores<\/strong>. Y aqu\u00ed no hay ninguna norma, sino que cada t\u00e1ndem debe encontrar su equilibrio y la forma que mejor les convenga para trabajar.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Iria G. Parente y Selene M. Pascual<\/strong> son dos escritoras que escriben y publican juntas desde hace varios a\u00f1os. Entre sus obras m\u00e1s destacadas se encuentra la Saga<em> Marabilia<\/em>, la trilog\u00eda de <em>Secretos de la Luna Llena<\/em> o <em>Rojo y Oro<\/em>. Salvo en una de sus bilog\u00edas, todas sus novelas, ya sean independientes o pertenecientes a una saga, est\u00e1n narradas en primera persona. Una vez creados los personajes, escriben una escaleta en forma de di\u00e1logo donde van apuntando las acciones principales de los personajes. A la hora de ponerse a escribir una novela, parten de esa escaleta para repartirse los personajes narradores. As\u00ed, cada una de ellas escribe los cap\u00edtulos en los que narran sus personajes, cuyas voces se van alternando en la estructura del libro. Para las novelas en las que escogieron una narraci\u00f3n en tercera persona, cada una de ellas escribi\u00f3 las partes que se centraban en los personajes que se hab\u00edan repartido previamente. Es decir, dentro de un mismo cap\u00edtulo pod\u00eda haber p\u00e1rrafos escritos por Parente y otros por Pascual.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Ge\u00f2rgia Costa y Fer Alcal\u00e1<\/strong>, autores de la trilog\u00eda de <em>La Segunda Revoluci\u00f3n<\/em> i <em>Buenas hermanas<\/em> (un retelling de <em>Mujercitas<\/em>), utilizan un m\u00e9todo distinto. Preparan juntos todo el material que necesitan antes de iniciar la escritura: documentaci\u00f3n, descripciones, res\u00famenes, di\u00e1logos preliminares\u2026&nbsp; Sin embargo, a diferencia de Iria G. Parente y Selene M. Pascual, Costa y Alcal\u00e1 no escriben personajes separados, sino que escriben las partes que mejor controlan. Esto es, normalmente, Alcal\u00e1 es el responsable de escribir las partes narrativas m\u00e1s reflexivas, mientras que Costa se encarga de las narraciones con m\u00e1s acci\u00f3n, como por ejemplo, peleas o enfrentamientos.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Una tercera opci\u00f3n de escritura colaborativa es la que utilizan <strong>Ana Alonso y Javier Pelegr\u00edn<\/strong>, autores de <em>Odio el rosa<\/em> o la saga <em>Yinn<\/em>. A pesar de que sigue siendo una escritura a cuatro manos, cada uno de ellos se encarga de una parte diferente del proceso. As\u00ed, uno escribe todas las bases necesarias para la novela (escaleta, di\u00e1logos, escenas importantes) y el otro escribe el libro entero a partir del trabajo de su compa\u00f1ero.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Sea cual sea la forma elegida para escribir sus novelas, todos los autores corrigen el texto en su totalidad: tanto las partes que han escrito ellos como las de sus compa\u00f1eros. As\u00ed se consigue un estilo homog\u00e9neo y uniforme en toda la novela. En las revisiones, los autores deben tener en cuenta que lo que han escrito ellos es susceptible de cambiar, ya que el texto final es resultado del consenso entre cada una de las partes del binomio.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>La escritura colaborativa es un buen ejercicio que se puede realizar en el aula para que los alumnos sean conscientes de su propio estilo y para que puedan aprender nuevos estilos en el momento de compartir la escritura con otra persona<\/strong>. En esta actividad, los estudiantes deber\u00e1n <strong>debatir y consensuar<\/strong> los puntos clave para la escritura de su texto. Es un ejercicio con el que se puede<strong> fomentar el trabajo en equipo<\/strong> y que les ayudar\u00e1 a ampliar sus conocimientos, pues el texto ser\u00e1 resultado de la experiencia y dedicaci\u00f3n de todos los miembros del grupo. Mientras que las actividades de escritura individual ayudan a expresar la voz propia del alumno, con la escritura colectiva pueden aprender a expresarse a trav\u00e9s de una voz coral, con todo el trabajo colaborativo previo que ello implica.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img data-recalc-dims=\"1\" height=\"1024\" width=\"724\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/i0.wp.com\/blog.newnewlegiland.mystagingwebsite.com\/wp-content\/uploads\/2021\/03\/taller-sobre-escriptura-724x1024.jpg?resize=724%2C1024\" alt=\"\" class=\"wp-image-1101\"\/><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Legiland se ha sumado a la escritura colaborativa y ha lanzado recientemente su reto de Escritura Colectiva<\/strong>. En este desaf\u00edo, los alumnos tienen la oportunidad de escoger la continuaci\u00f3n de una historia que ir\u00e1 escribiendo el autor V\u00edctor Panicello seg\u00fan sus elecciones. <strong>A trav\u00e9s de esta actividad los lectores tendr\u00e1n la oportunidad de descubrir m\u00e1s sobre el proceso de creaci\u00f3n y edici\u00f3n de un libro<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-right wp-block-paragraph\">Texto de Lidia Salido, alumna de Estudis Literaris<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><a href=\"https:\/\/www.freepik.es\/fotos\/escuela\">Foto de Escuela creado por pressfoto &#8211; www.freepik.es<\/a><\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<div class=\"entry-summary\">\nNuestra estudiante en pr\u00e1cticas de \u00faltimo curso de Estudios Literarios de la UB, Lidia Salido, nos comparte un art\u00edculo interesante sobre la escritura colaborativa, qu\u00e9 es, c\u00f3mo la trabajan algunos autores y c\u00f3mo se puede llevar a la pr\u00e1ctica en&hellip;\n<\/div>\n<div class=\"link-more-container\"><a href=\"https:\/\/legiland.cat\/ca\/articulos\/escritura-colaborativa-teoria-autores-y-practica-en-el-aula\/\" class=\"link-more\" aria-label=\"Continue reading Escritura colaborativa: teor\u00eda, autores y pr\u00e1ctica en el aula\">Continue reading&hellip;<\/a><\/div>","protected":false},"author":2,"featured_media":2147,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_jetpack_feature_clip_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":""},"categories":[21],"tags":[62,15,233,22,144,234,190,105,152,12,232,195],"class_list":["post-2131","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-articulos","tag-alumnes","tag-comprensio-lectora","tag-destacado","tag-escoles","tag-escriptura","tag-escriptura-collaborativa","tag-escriptura-collectiva","tag-gamificacio","tag-instituts","tag-legiland","tag-reptes-legiland","tag-victor-panicello","entry","entry-type-post"],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO Premium plugin v22.5 (Yoast SEO v27.2) - 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