INS Creu de Saba

Què us aporta Legiland?

Nos ayuda a estructurar el plan de impulso a la lectura. De hecho, es el eje vertebrador de casi todas las actividades que hacemos.

Hacemos muchas cosas como: exponer los libros en el bookcrossing del pasillo, diseñar algún collage con artículos para también exponerlos de manera atractiva, crear espacios lectores, el carnet lector, concursos y premios de lectura, un programa de radio, salidas al Salón del Comic y del Manga, visitas a la biblioteca, etc.

En cuanto al espacio, queremos que el libro esté presente en todos los rincones, que lo valoren y sientan que lo tienen al alcance de su mano.

Legiland nos viene muy bien para promover ese acercamiento a la lectura y a los libros. Nos ayuda muchísimo que combine la parte digital y la analógica.

Gracias a Legiland podemos hacer un seguimiento exhaustivo de la actividad lectora de cada alumno. No solo vemos el porcentaje de aciertos, sino el tipo de preguntas que ha fallado.

Una altra de les coses que més valorem és que la plataforma està en evolució contínua, és més, les últimes millores són una passada, faciliten molt la comunicació entre el professor i l’alumne. la plataforma está en evolución continua, es más, las últimas mejoras son una pasada, facilitan mucho la comunicación entre el profesor y el alumno.

Puedes dar un feedback en cada uno de los cuestionarios, puedes reconocer el esfuerzo de los alumnos y el trabajo que hacen. Eso es muy importante, el alumno se siente reconocido y acompañado en su proceso de aprendizaje.

¿Qué es lo que más destacarías de Legiland?

Lo que más destacaría es que nos ayuda mucho a promover la lectura, acercándonos a los alumnos de una forma muy atractiva sin por ello descartar el papel como medio de lectura.

Muchas veces entendemos la computadora, la tableta, el móvil como el enemigo, pero hay que tener presente que las nuevas generaciones han crecido con la tableta, el móvil y la computadora. No nos podemos plantear esto como una lucha entre el dispositivo digital y el libro en papel. Más bien, hay que aplicar una buena combinación de ambos y acabar con la contradicción.

Nosotros, por ejemplo, fomentamos la lectura en papel y evitamos la lectura a través de la computadora, porque consideramos que ya están muchas horas expuestos a las pantallas, pero aun así, en algún momento la tecnología entra en la ecuación.

Por lo tanto, fomentamos la lectura en papel, pero también tenemos todo un universo digital que juega a favor de esto y queremos que aprovecharlo.

Recomanaries Legiland?

Totalmente. Si un alumno tiene una buena comprensión lectora o no, lo ves muy claramente. Y en este sentido, hay dos cosas muy importantes que estamos intentando cumplir con este proyecto:

La primera es que el alumno pueda leer lo que quiera. En esto, Legiland les ayuda muchísimo, porque hay una enorme variedad de libros y no solo hay muchos libros, sino que hay muchas tipologías de lecturas, desde artículos de ciencia, de tecnología, cómics…

La segunda es que el lector tenga espacios para poder compartir sus lecturas. Es decir, he leído este libro y me ha gustado, y debo poder decir que este libro me ha gustado. En este sentido, la comunidad de Legiland es ideal.